25 июня 2026. Raspberry Pi Foundation сообщила об итогах онлайн-фестиваля Coolest Projects 2026: более 15 000 участников из 40 стран представили свыше 4500 технических проектов. Это данные организатора о масштабе конкретного фестиваля, а не общий показатель участия детей в программировании.
По данным организатора, 47% участников — девочки. Работы распределены по семи категориям: Scratch, веб, игры, мобильные приложения, аппаратные проекты, продвинутое программирование и ИИ. Такой набор охватывает разные инструменты и форматы, от блочных программ до устройств на Raspberry Pi; сам по себе он не означает, что внутри каждой категории все авторы имеют одинаковый опыт.
Чем удивил Coolest Projects 2026
Среди работ, отмеченных приглашёнными судьями, есть Ornimetrics — кормушка с распознаванием видов птиц, домашний монитор качества воздуха на Raspberry Pi и LumiCycle — приложение о репродуктивном здоровье подростков. Авторы монитора рассказывают, что поводом стала астма Леонидаса: они хотели исследовать домашний воздух. Это описание цели проекта, а не доказательство лечебного эффекта устройства. Ронит Левави Морад, руководитель направления стратегии и операций Google Research, выбрала эти работы среди своих фаворитов; организатор также отмечает её работу над глобальными инициативами по ИИ-грамотности.
Для учителя или родителя эти примеры могут стать поводом обсудить, какую задачу ребёнку интересно решить самостоятельно. Это педагогический вывод редакции, а не измеренный эффект фестиваля: опубликованные цифры не показывают, насколько участие повысило мотивацию или знания. В материале о том, как устроены учебные видео с ИИ, мы рассматриваем близкий вопрос — как связать техническую форму с учебной задачей.
Избранные работы судей и запись общей трансляции опубликованы в итоговом сообщении Raspberry Pi Foundation. Там подтверждён следующий онлайн-фестиваль в 2027 году, но дата открытия регистрации не названа. Следить за сроками следует по объявлениям организатора; работу над идеей можно начать раньше, не принимая предполагаемый срок за установленный.
Что показывают цифры фестиваля
| Показатель | Данные организатора |
|---|---|
| Участники | Более 15 000 человек |
| Работы | Свыше 4500 проектов |
| География участников | 40 стран |
| Девочки среди участников | 47% |
| Категории проектов | 7 |
Участников было больше, чем работ: над одним проектом могли работать несколько человек, как в описанных командах монитора воздуха и LumiCycle. Поэтому нельзя считать число проектов количеством индивидуальных авторов. Категории помогают искать похожие технические форматы, но не дают готовой шкалы сложности: даже два Scratch-проекта могут сильно различаться по замыслу, объёму кода и самостоятельности участников.
Доля девочек характеризует состав участников этого события, но не доказывает, что именно проектный формат привлёк их на фестиваль. Для школы полезнее проверить собственную практику: кому предлагают участие, какие темы доступны и могут ли дети выбрать задачу по своему интересу. По этим вопросам можно планировать следующий кружковый проект, не превращая один процент в универсальную оценку вовлечённости.
Как превратить идею в школьный STEM-проект
Начать школьный проект можно с конкретной проблемы, а затем выбрать подходящий инструмент. Например, у Ornimetrics заявлена задача распознавания птиц, у монитора воздуха — наблюдение за показаниями датчика, у LumiCycle — помощь подросткам в понимании вопросов здоровья. Это заявленные цели авторов, а не независимая проверка качества устройств и приложений. В учебной работе важно отдельно показать, что именно прототип умеет, на каких данных его проверяли и где он ошибается.
- Проблема: сформулируйте, кому и в какой ситуации нужен результат.
- Минимальная версия: выберите одно действие, которое проект должен выполнять надёжно.
- Данные: определите, что программа получает на входе и что выдаёт.
- Проверка: заранее задайте три тестовых случая, включая ошибочный ввод.
- Объяснение: подготовьте короткую демонстрацию и честно назовите ограничения.
Практика: паспорт идеи за 15 минут
Выберите проблему дома или в школе и заполните четыре строки: «пользователь», «его задача», «что измеряет или получает программа», «по какому признаку решение считается полезным». Например, для датчика качества воздуха критерием может быть корректное предупреждение при превышении выбранного порога, а не просто красивый график.
Затем выберите категорию и небольшой прототип для первого рабочего этапа. Для веб-приложения это может быть одна форма с понятным результатом, для Scratch — один игровой уровень, для аппаратного проекта — чтение одного датчика и проверяемая реакция. На доступном оборудовании и при знакомых инструментах часть такой работы можно сделать за вечер, но срок зависит от опыта и сложности. Для датчика важно также понимать, что он действительно измеряет: учебное предупреждение не должно выдавать себя за медицинскую оценку.
| Прототип | Примеры проверок |
|---|---|
| Веб-форма | Корректный ввод даёт результат; пустое поле вызывает понятное сообщение; повторная отправка не показывает старый ответ |
| Игровой уровень в Scratch | Можно выиграть и проиграть; перезапуск возвращает начальное состояние |
| Устройство с датчиком | Обычное показание и превышение порога дают разные реакции; отсутствие данных не выдаётся за нормальное значение |